Que faut-il savoir sur le syndrome d'Asperger?

Table des matières

1. Symptômes
2. Traitement
3. Les causes
4. Complications
5. Diagnostic

Le syndrome d'Asperger est un type d'autisme. Elle se caractérise par des difficultés sociales et de communication et des comportements répétitifs ou restrictifs.

Le syndrome d'Asperger (SA) était autrefois une maladie à part entière, mais en 2013, il figurait dans la catégorie des troubles du spectre autistique (TSA) dans le Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux 5 (DSM-5).

Une personne atteinte de SA éprouve plus de difficultés à lire les signaux sociaux et il est donc plus difficile pour eux de communiquer et d’interagir avec les autres. Ces difficultés peuvent entraîner de l'anxiété et de la confusion.

L'AS affecte entre 0,03 et 4,84 personnes sur 1 000. Il affecte les hommes environ quatre fois plus souvent que les femmes.

Faits saillants sur le syndrome d'Asperger

Voici quelques points clés sur le syndrome d'Asperger. Plus de détails et d’informations complémentaires figurent dans l’article principal.

• Le syndrome d'Asperger (SA) est un type de trouble du spectre de l'autisme (TSA) qui affecte les compétences de communication et de socialisation.
• Un enfant atteint de SA peut montrer des signes du trouble au cours de sa première année de vie.
• AS affecte plus souvent les hommes que les femmes.
• Les signes de la maladie incluent les intérêts obsessionnels, les discours formels, les rituels, l'isolement social, le retard dans la motricité, le manque d'imagination et les difficultés sensorielles.
• Les stratégies d'enseignement peuvent améliorer la qualité de vie d'une personne atteinte de SA.

Symptômes

Le syndrome d'Asperger affecte une série de mécanismes sociaux et peut causer une grande détresse s'il n'est pas géré.

Les signes et symptômes de la SA varient considérablement. Les premiers signes de SA peuvent apparaître dans la première année de la vie. Celles-ci incluent des capacités motrices mal coordonnées, menant à la maladresse ou à la maladresse.

Ils comprennent:

Intérêts restrictifs et répétitifs, par exemple, devenir un expert dans un seul objet ou sujet à l'exclusion de tous les autres. Les activités impliquent généralement la collecte, la numérotation ou la liste.

Discours formel ou distinct: Il peut y avoir un manque de rythme ou d'intonation. La parole peut sembler plate, monotone, inhabituellement lente ou rapide, ou le volume peut être inapproprié.

Les routinesLes personnes atteintes de SA peuvent avoir des règles et des rituels qu’elles appliquent méthodiquement pour réduire la confusion. Un changement surprise dans la routine peut parfois provoquer des troubles ou de l'anxiété.

Isolation socialeLes mauvaises aptitudes sociales et la tendance à ne parler que de leur intérêt particulier peuvent mener à l’isolement. La personne peut être retirée. Ils peuvent sembler indifférents aux autres et semblent distants ou distants. Faire et garder des amis peut être difficile.

Retards dans le développement moteur: Une mauvaise coordination peut rendre difficile l'exécution de tâches détaillées, telles que lier des lacets. La démarche de la personne peut paraître raide ou sautillante et il se peut qu'elle ne balance pas ses bras en marchant.

Problèmes de proximité: Les personnes atteintes de SA peuvent avoir du mal à savoir à quel point se tenir près d’une autre personne lors d’une conversation.

Les blagues, le sarcasme et l'ironie peuvent causer de la détresse et de la confusion: La personne peut avoir une interprétation très littérale du monde. L'ironie et l'humour peuvent être difficiles à comprendre, entraînant frustration et confusion.

ImaginationIl peut être difficile d’imaginer des solutions alternatives aux situations, de sorte que les jeux de rôle et les jeux de simulation peuvent sembler inutiles ou inutiles.

Cependant, les difficultés ne sont souvent pas reconnues jusqu'à ce que les exigences de leur environnement augmentent. Cela peut arriver aussi tard que l'âge adulte, lorsque la personne quitte le lycée pour l'université.

Les sujets basés sur la logique, la mémoire et les systèmes sont plus intéressants pour une personne avec AS. L'individu peut être exceptionnellement qualifié en mathématiques, en informatique et en musique.

Traitement

Un diagnostic précis peut mener à une meilleure compréhension des défis auxquels la personne est confrontée et permettre à la personne d’accéder à un soutien approprié.

Une gamme de thérapies peut aider la personne à adapter son comportement pour un meilleur résultat social et à gérer son anxiété. Cela peut réduire le risque d'isolement social.

La formation peut inclure:

L'acteur hollywoodien Dan Aykroyd, photographié ici sur le Walk of Fame du Canada, a parlé de son diagnostic de syndrome d'Asperger.
Crédit image: Tabercil, 2009

Éducation et compétences académiques: Un enfant qui reçoit un diagnostic de SA peut bénéficier d'un soutien éducatif. Les objectifs peuvent inclure l'organisation de notes, la gestion des objectifs de devoirs et la prise en compte de tout besoin d'apprentissage spécifique. La plupart des enfants atteints de SA sont les mieux adaptés à un environnement scolaire ordinaire.

Acquérir des compétences sociales appropriées: L'individu peut apprendre des stratégies pour améliorer ses interactions avec les autres, par exemple en apprenant à lire et à réagir aux signaux sociaux.

Formation en communication: L'orthophonie spécialisée peut aider la personne à apprendre à démarrer et à maintenir une conversation, par exemple.

Cela comprend également apprendre à utiliser le ton de la voix dans les questions, les confirmations, les désaccords et les instructions, et à interpréter et à réagir aux signaux verbaux et non verbaux.

Thérapie cognitivo-comportementale (TCC): La personne apprend à contrôler ses émotions et à diminuer ses intérêts obsessionnels et ses routines répétitives.

Modification du comportement: Cela comprend des stratégies pour soutenir un comportement positif et réduire les comportements inefficaces.

Ergothérapie ou physiothérapie: Cela peut aider les personnes ayant des problèmes d'intégration sensorielle ou une mauvaise coordination motrice.

Des médicaments: Il n'y a pas de médicaments pour la SA, mais les médicaments peuvent être utilisés pour traiter des symptômes tels que l'anxiété.

Médecine douce: Certaines études suggèrent que des régimes spéciaux, tels que les régimes sans gluten et les suppléments vitaminiques, peuvent être bénéfiques.Des preuves anecdotiques suggèrent qu'une consommation régulière d'huiles de poisson peut aider avec l'anxiété et certains problèmes cognitifs.

Un examen des études sur les thérapies alternatives pour les TSA, publié en 2015, a révélé que, selon des preuves anecdotiques, la musicothérapie, la thérapie d'intégration sensorielle, l'acupuncture et le massage pourraient être utiles.

Cependant, les auteurs concluent: "Il n'y a pas de preuve concluante à l'appui de l'efficacité des thérapies [de médecine complémentaire et alternative] dans les TSA."

Le rôle des aidants naturels

Les parents et les autres aidants peuvent tirer parti des expériences d'apprentissage qui les aident à mieux comprendre la SA.

En apprenant certaines stratégies, ils peuvent être mieux placés pour soutenir un être cher dépendant avec la SA et les empêcher de se sentir isolés.

Une personne atteinte de SA peut souvent faire face au changement si elle sait que cela arrive et si elle est planifiée. La famille et d'autres réseaux de soutien peuvent aider la personne à se préparer au changement, le cas échéant.

Si les parents pensent que leur enfant peut avoir des symptômes de SA, il est important de communiquer avec l'école de l'enfant, car les établissements d'enseignement peuvent offrir un soutien à l'apprentissage.

Les principales caractéristiques de la SA sont la vie durant, mais un soutien supplémentaire peut aider l'individu à maximiser ses réalisations et sa qualité de vie.

Les causes

La cause exacte est inconnue, mais l'AS peut résulter d'une combinaison de facteurs génétiques et environnementaux qui entraînent des changements dans le développement du cerveau.

AS a tendance à courir dans les familles, ce qui suggère que certains cas peuvent être héréditaires.

Certains chercheurs ont proposé que les facteurs environnementaux en début de grossesse puissent avoir un impact, mais les experts ne l'ont pas encore confirmé.

Des anomalies cérébrales peuvent être liées à la SA. La technologie avancée d'imagerie cérébrale a identifié des différences structurelles et fonctionnelles dans des régions spécifiques du cerveau chez les personnes atteintes de SA.

Complications

L'isolement social et la dépression peuvent être des conséquences du syndrome d'Asperger.

Il y a quelques complications du syndrome d'Asperger. Ce peut être une condition sous-jacente qui alimente d'autres difficultés fonctionnelles, ou les complications peuvent découler des tics qui accompagnent la condition.

Difficultés sensorielles: Certaines personnes peuvent avoir une sensibilité sensorielle déformée, de sorte que leurs sens peuvent être soit intensifiés, soit sous-développés. Cela peut affecter la perception du bruit, des lumières, des odeurs intenses, des textures alimentaires et des matériaux.

Conditions connexes: Les jeunes enfants atteints de SA sont souvent inhabituellement actifs. À l'âge adulte, ils peuvent développer une anxiété ou une dépression.

Les autres conditions liées à AS sont:

• trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention (TDAH)
• la dépression, surtout plus tard dans la vie
• des troubles génétiques tels que le syndrome de Tourette
• troubles anxieux et trouble obsessionnel-compulsif (TOC)

Diagnostic

Il n'y a pas de test spécifique pour le syndrome d'Asperger.

Les tests physiques, tels que l'audition, les analyses de sang ou les rayons X, peuvent éliminer d'autres affections et déterminer si un trouble physique cause les symptômes.

Un diagnostic précoce peut être difficile en raison du large éventail de symptômes, de sorte qu'un diagnostic précis ou un traitement approprié peut ne pas se produire avant l'âge adulte.

Pour évaluer un enfant, l'équipe sera composée d'un pédiatre et d'autres spécialistes, tels qu'un psychologue. Les parents fourniront des informations sur les symptômes et l'équipe pourra également prendre en compte les observations des enseignants.

Lors de l'évaluation des adultes, un professionnel peut demander aux parents, au conjoint et aux proches de la personne de s'informer de leurs antécédents de développement.

Vidéo: Comment les personnes atteintes du syndrome d'Asperger voient le monde