L'amélioration de l'autisme varie d'un enfant à l'autre

L'autisme est un trouble à large spectre, cela signifie qu'il affecte les gens de différentes manières et que les réactions des enfants aux interventions varient également, ont rapporté dans la revue des chercheurs de l'université Columbia de New York. Pédiatrie. Les auteurs ont expliqué que même si la grande majorité des enfants chez qui on a diagnostiqué un TSA (trouble du spectre autistique) continue à avoir un diagnostic de TSA pendant l'adolescence, la façon dont ils se développent diffère considérablement.
Christine Fountain, Ph.D., Alix S. Winter, BA et Peter S. Bearman, Ph. D., ont écrit que l'apprentissage des enfants autistes peut aider à mieux comprendre comment l'étiologie (causes, origines), caractéristiques familiales et thérapies peuvent influencer les TSA.
Les auteurs décrivent six voies les plus courantes que prennent les enfants atteints de TSA à partir du moment où le diagnostic est posé jusqu'à l'âge de quatorze ans.
Ils ont rassemblé des données sur les signes et symptômes d'autisme enregistrés chez 6 975 enfants en Californie. Ils étaient nés entre 1992 et 2001. Ils se sont concentrés sur les trajectoires des compétences de communication des enfants, leurs aptitudes sociales et leurs comportements répétitifs.
Ils ont découvert que, bien que certains enfants fassent des progrès considérables et rapides, en particulier dans le domaine des compétences sociales et de la communication, d’autres ont fait moins de progrès, tandis que certains ont eu du mal à montrer des améliorations significatives.
La majorité des trajectoires des enfants dans les comportements répétitifs se sont révélés être relativement stable.
Environ 1 enfant sur 10 présentant un TSA a connu des améliorations rapides et substantielles, et a cessé d’être classé sérieusement affecté à haut fonctionnement.
Ceux qui ont apporté les améliorations les plus significatives du diagnostic à 14 ans ont eu tendance à être:

• Enfants nés dans les dernières années
• Enfants dont les mères étaient plus éduquées
• Enfants de mères caucasiennes

Les auteurs ont trouvé que les enfants des ménages les plus pauvres avaient eu le moins de progrès. Les chercheurs ont souligné que l'égalité d'accès aux traitements et aux interventions est cruciale.
Dans un résumé de la revue, les auteurs ont écrit:

"Les enfants autistes ont des voies de développement hétérogènes. Un groupe d'enfants a mis en évidence un changement développemental remarquable au fil du temps. Il est donc essentiel de comprendre ce qui détermine ces résultats."

Ecrit par Christian Nordqvist