Les personnes tardives ne sont plus susceptibles d'avoir des problèmes comportementaux ou émotionnels plus tard

Un jeune enfant dont le développement du langage est retardé ne présente généralement pas de risque plus élevé d'avoir des problèmes émotionnels et comportementaux plus tard au cours de son enfance et de son adolescence. Australie occidentale, rapportée dans Pédiatrie.
Selon les chercheurs, il s’agit de la première étude à suivre les enfants présentant un retard du développement du langage, de l’âge de deux ans jusqu’à la fin de l’adolescence. Ils ont recueilli des données de la longue étude de Raine.
Le professeur Andrew Whitehouse, responsable de l’étude, a expliqué que, même si les plus jeunes ont tendance à avoir des problèmes émotionnels et comportementaux très jeunes, ces problèmes n’ont pas tendance à prévaloir.
Dr. Whitehouse a déclaré:

"Nous avons évalué les enfants à l'âge de deux ans et à plusieurs moments jusqu'à 17 ans et nous avons constaté que, même si les derniers avaient des problèmes psychosociaux à deux ans, ils n'étaient plus exposés à ces problèmes plus tard." .
Nous suggérons que les problèmes comportementaux et émotionnels identifiés à deux ans sont dus aux difficultés psychosociales de ne pas pouvoir communiquer, telles que la frustration.
Cependant, lorsque les enfants qui parlent tardivement se «rattrapent» à des étapes linguistiques normales - ce qui est le cas pour la majorité des enfants d'âge scolaire - les problèmes comportementaux et émotionnels ne sont plus apparents. "

Il y avait 1 387 enfants dans cette étude, 9,9% (142) étaient des orateurs tardifs, tandis que 1 245 avaient un développement du langage normal. Les parents avaient effectué une enquête sur le développement du langage lorsque leurs enfants avaient deux ans et une liste de contrôle du comportement des enfants à 2, 5, 8, 10, 14 et 17 ans.
Les parents doivent être rassurés par leurs découvertes, a déclaré le Dr Whitehouse. Il a expliqué que le retard de la langue n'est pas un facteur de risque en soi pour les problèmes émotionnels et comportementaux ultérieurs.

Dr. Whitehouse a ajouté:

"Avoir un enfant qui ne parle pas autant que les autres enfants peut être très pénible pour les parents. Nos résultats suggèrent que les parents ne devraient pas être trop préoccupés par le fait que leur jeune enfant qui parle tard aura des difficultés linguistiques et psychologiques plus tard dans son enfance.
Il y a de bonnes preuves que la plupart des enfants qui parlent tardivement vont «rattraper» les compétences linguistiques d'autres enfants. La meilleure chose que les parents peuvent faire est d'offrir un environnement d'apprentissage linguistique riche à leurs enfants. Cela signifie descendre sur le sol et jouer avec leur enfant, parler avec eux, leur lire, interagir avec eux à leur niveau. "

Dans une minorité d'enfants, avertit Whitehouse, les problèmes persistent.

Dr. Whitehouse a déclaré:

"Nous avons de bonnes preuves que si les problèmes de langue persistent aux années d’âge scolaire, alors ces enfants courent un risque accru de troubles du comportement et une aide appropriée doit être recherchée."

Le Dr Whitehouse et son équipe aimeraient en savoir plus sur ceux qui ne rattrapent jamais leur retard et continuent à avoir des difficultés de langage pour le reste de leur vie. Ils auraient de meilleurs résultats si l'intervention pour ces enfants se produisait plus tôt.

La plupart des enfants âgés de deux ans peuvent combiner des phrases de deux à trois mots provenant d'un vocabulaire d'environ 500 mots.
"Parler en retard et risque de problèmes psychosociaux pendant l'enfance et l'adolescence"
Andrew J.O. Whitehouse, PhD, Monique Robinson, PhD, Stephen R. Zubrick, PhD
Pédiatrie Publié en ligne le 4 juillet 2011. doi: 10.1542 / peds.2010-2782
Ecrit par Christian Nordqvist