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L'exposition musicale profite au cerveau des bébés
Selon une nouvelle étude publiée dans la nouvelle étude, la formation musicale précoce peut aider les enfants à développer un large éventail d’aptitudes perceptives. Actes de l'Académie nationale des sciences.
Les nourrissons ont été encouragés à secouer les maracas à temps avec le rythme de la nouvelle étude.
Des recherches antérieures ont montré que la formation musicale des jeunes peut améliorer la capacité des nourrissons à traiter les sons musicaux et la parole.
Cependant, ces études n’ont pas permis de déterminer si les différences de perception entre musiciens et non-musiciens étaient dues à la formation musicale. Il se peut que les personnes qui ont déjà des compétences auditives supérieures soient plus susceptibles de s’impliquer dans des activités musicales.
En outre, la qualité et le style de la formation musicale varient considérablement, ce qui peut affecter les résultats.
Des chercheurs de l'Université de Washington à Seattle ont étudié les effets de la formation musicale précoce sur la musique et le traitement de la parole chez les nourrissons de 9 mois.
Les participants étaient tous issus de milieux monolingues et anglophones et leur exposition antérieure à la musique était similaire. Aucun de leurs parents n'était musicien.
Jeu musical lié à la stimulation neurologique liée au langage
L'étude contrôlée randomisée a impliqué un groupe de 20 nourrissons écoutant des enregistrements de musique en triple mètre (temps de valse), tandis qu'un groupe témoin de 19 nourrissons jouait avec des jouets non musicaux.
Faits saillants sur la musique- En 2012, 35,6% des adultes aux États-Unis avaient suivi des cours de musique à un moment de leur vie.
- C'était en baisse de 47% en 1982
- En 2012, 20,6% des Américains âgés de 18 à 24 ans ont joué d'un instrument.
Les enfants ont participé à 12 séances de 15 minutes chacune sur une période de 4 semaines.
Les activités dans les deux groupes étaient multimodales, sociales et répétitives - des expériences que l'on trouvait généralement dans les classes de musique pour nourrissons, sauf que l'expérience du groupe de contrôle ne concernait pas la musique.
Les nourrissons du groupe d'intervention musicale ont été encouragés et ont aidé à faire ressortir les rythmes musicaux avec des maracas ou leurs pieds, et ils ont été rebondis avec le rythme.
Les membres du groupe témoin jouaient avec des voitures, des blocs et d’autres jouets nécessitant un mouvement coordonné, mais pas de musique.
Après la période d'étude de 4 semaines, l'équipe a utilisé la magnétoencéphalographie (MEG) pour mesurer les réponses neurales chez les nourrissons.
Le MEG est une technique non invasive permettant d'étudier les champs magnétiques dynamiques résultant de la décharge neuronale synchronisée. Il peut fournir des mesures milliseconde par milliseconde de l'activité cérébrale en cours. Il révèle également quelle partie de l'activité cérébrale se produit dans.
Pendant les enregistrements MEG, les bébés ont entendu des tonalités à trois mètres et des sons provenant de langues étrangères.
En entendant les sons de la musique et de la parole, ceux qui avaient reçu une formation musicale affichaient une plus grande activité neuronale dans les régions corticales auditive et préfrontale, associées au traitement des formes et au codage prédictif des stimuli auditifs.
Les auteurs estiment que l'exposition à la musique tôt dans la vie pourrait améliorer la capacité des nourrissons à détecter des tendances dans des sons complexes et que l'intervention musicale peut être généralisée aux changements liés au développement de la parole.
Interagir avec la musique
Nouvelles médicales aujourd'hui Le Dr Patricia Kuhl, co-auteure de l'étude, a expliqué à quel point les enfants doivent être actifs pour bénéficier de l'exposition à la musique.
Elle a expliqué que l'action est importante pour apprendre à la fois la musique et la langue. Dans des études précédentes, son équipe a constaté que lorsque les nourrissons écoutent les gens parler, les centres cérébraux qu'ils utilisent pour parler sont actifs, même avant de pouvoir parler.
"Les nourrissons veulent agir sur le monde", a-t-elle déclaré. "Ils veulent parler, ils veulent passer à la musique et ils veulent faire de la musique eux-mêmes."
Les chercheurs pensent que le fait de faire bouger les enfants au rythme de la musique constituait une partie importante du succès de l'intervention.
Nous avons également demandé au Dr Kuhl si le type de musique ferait une différence. Elle nous a dit:
"Toute musique implique des schémas, donc les effets que nous voyons dans le cerveau du bébé pourraient s’appliquer à toutes les musiques. Nous pensons que les enfants du groupe de musique ont appris à détecter les schémas et qu’ils sont importants non seulement pour la musique mais aussi pour tous.
Nous montrons que les effets de la musique se sont étendus à la parole. Nous ne savons pas si l’apprentissage de la musique s’étendrait aux motifs visuels ou à d’autres motifs, mais c’est possible. Apprendre à prédire les tendances est une compétence très importante qui pourrait aider l'apprentissage de manière très générale. "
Dr. Kuhl a dit MNT qu'ils ne savent pas encore si les enfants plus âgés pourraient bénéficier de la musique de la même manière, mais ils prévoient de tester des enfants d'âges différents à l'avenir.
Trouble affectif saisonnier (SAD): c'est quoi?
Table des matières Qu'est-ce que SAD? Symptômes Facteurs de risque Causes Diagnostic Traitement Le trouble affectif saisonnier est un type de dépression qui survient en hiver dans des pays éloignés de l'équateur. Aussi appelé SAD, il est parfois appelé dépression hivernale. À l'approche de l'hiver, les matinées commencent plus tard et les soirées commencent plus tôt. Il y a donc moins de soleil chaque jour.
Selon UCB, le certolizumab pegol a obtenu des résultats de haut niveau dans une étude de phase 3 évaluant l'efficacité et l'innocuité du médicament chez les patients atteints de spondylarthrite axiale active (AxSpA), une famille de maladies rhumatismales inflammatoires, notamment la spondylarthrite ankylosante. . Le professeur Dr Iris Loew-Friedrich, chef de la direction médicale et vice-présidente exécutive d'UCB a expliqué: "La population de cette étude comprenait des patients atteints de SA et présentant un stade précoce de la maladie, appelés spondylarthrite axiale non radiographique.
