L'attention parentale au babillage infantile accélère le développement du langage

Ceux d'entre vous qui ont de jeunes enfants seront familiers avec les sons de babillage qu'ils aiment faire. Mais comment répondez-vous? Une nouvelle étude de l’Université de l’Iowa et de l’Université de l’Indiana suggère que la façon dont les parents réagissent aux frottis de leurs enfants peut influer sur leur développement linguistique.
Selon les chercheurs, les nourrissons dont les parents sont attentifs à leurs sons de babillage ont de plus grands progrès dans le développement du langage.

L'équipe de recherche, y compris Julie Gros-Louis, professeur adjoint de psychologie à l'Université de l'Iowa, a récemment publié ses conclusions dans la revue. Enfance.

En 2003, une étude de Gros-Louis et ses collègues a constaté que lorsque les nourrissons regardaient leur mère et babillaient, les nourrissons pouvaient apprendre plus rapidement des sons plus sophistiqués, ressemblant à des syllabes, lorsque les mères répondaient positivement - en les souriant ou en les touchant, par exemple. par rapport aux nourrissons dont les mères n'ont pas répondu positivement à leur babillage.

Dans cette dernière étude, l'équipe souhaitait voir comment la réactivité des mères au babillage de leur bébé affectait leur développement linguistique sur une période plus longue.

Sur une période de 6 mois, les chercheurs ont surveillé les interactions entre 12 mères et leurs bébés de 8 mois pendant 30 minutes deux fois par mois.

Au cours de chaque session, l'équipe a examiné comment les mères réagissaient lorsque leur enfant émettait des sons vocaux positifs, tels que le roucoulement et le babillage, en particulier lorsque ces sons étaient dirigés contre la mère.

Gros-Louis et ses collègues ont constaté que lorsque les mères s'efforçaient de répondre à ce qu'elles pensaient que leur enfant essayait de dire, leur bébé avait davantage progressé dans le développement du langage. En détail, ils ont fait des sons plus avancés de consonnes-voyelles, ce qui signifie que leur babillage a commencé à ressembler davantage à des mots.

En outre, ces nourrissons ont commencé à orienter davantage leurs enfants vers leurs mères au fil du temps. "Les bébés utilisaient les vocalisations de manière communicative, en un sens, car ils ont appris qu'ils étaient communicatifs", explique Gros-Louis.

Les mêmes résultats n’ont pas été observés chez les nourrissons dont les mères n’avaient pas fait autant d’efforts pour comprendre leur agitation.

Les résultats montrent qu'il est possible de façonner la sensibilité d'un enfant

Toutes les mères devaient remplir une enquête un mois après la fin de l'étude, qui détaillait le développement du langage de leurs nourrissons. Les nourrissons dont les mères étaient attentives à leurs babillages pendant la période étudiée produisaient plus de mots et de gestes âgés de 15 mois que les nourrissons dont les mères étaient moins attentives à leur babillage tout au long de l'étude.

L'équipe note que d'autres recherches ont montré que les bébés réagissent de manière similaire à l'attention de la mère et du père. Par conséquent, les résultats peuvent également être appliqués aux pères.

Selon les chercheurs, ces résultats, parallèlement aux conclusions de 2003, montrent que le développement du langage d'un enfant peut être influencé par la façon dont un parent répond aux efforts de communication de son enfant en bas âge.

Selon Andrew King, co-auteur de l’étude et chercheur principal en psychologie à l’Université de l’Indiana, ces résultats montrent que «la stimulation sociale façonne très tôt ce que les enfants font», ajoutant:

"Si vous pouvez montrer que le parent peut façonner ce à quoi un enfant se consacre, il est possible de façonner ce à quoi l'enfant est sensible. Ils apprennent à apprendre."

L'équipe conclut que bien que leurs découvertes puissent changer la façon dont les individus pensent au développement de la communication chez l'homme, d'autres études impliquant un plus grand nombre de participants sont nécessaires.

L'année dernière, Nouvelles médicales aujourd'hui rapporté sur une étude publiée dans la revue Acta Paediatrica, suggérant que les bébés commencent à apprendre le langage dans l'utérus.

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