Les mêmes gènes influencent les capacités de lecture et de mathématiques des enfants

Une étude sur la base génétique des traits cognitifs, menée par des scientifiques de l’Université d’Oxford et du King's College de Londres, montre qu’environ 50% des gènes influençant les capacités de lecture de l’enfant influent également sur leurs aptitudes en mathématiques.

Les caractéristiques cognitives complexes telles que la lecture et les mathématiques sont hautement héréditaires et se révèlent associées à la qualité de vie, y compris la richesse et l’espérance de vie. Cela dit, l'architecture génétique des capacités cognitives, des composants génétiques et de la corrélation entre eux est mal comprise.

Communications Nature a publié l'étude dans le cadre du Consortium Wellcome Trust Case-Control 2 en collaboration avec l'étude de jumelage sur le développement précoce (TEDS). Des études d'association de capacités de lecture et de mathématiques à l'échelle du génome ont été réalisées à partir de données provenant de 2 794 enfants britanniques de 12 ans, sans lien de parenté, identiques ou non.

Le premier auteur, le Dr Oliver Davis, de l'University College London Genetics, déclare:

"Nous avons examiné cette question de deux manières, en comparant la similitude de milliers de jumeaux et en mesurant des millions de minuscules différences dans leur ADN. Les deux analyses montrent que des collections similaires de subtiles différences d’ADN sont importantes pour la lecture et les mathématiques. Nous savons également à quel point notre expérience de vie est importante pour nous améliorer dans l’un ou l’autre. Il s’agit de l’interaction complexe de la nature et de l’éducation au fur et à mesure de notre croissance.

Les jumeaux ont participé à des tests de compréhension et de maîtrise de la lecture sur le Web et par téléphone, ainsi qu'à des questions provenant de trois composantes des mathématiques, basées sur le programme national britannique.

Les chercheurs découvrent un chevauchement important dans les composants génétiques

Les résultats des tests ont été combinés avec des données ADN et ont montré un chevauchement substantiel des composantes génétiques ayant un impact sur les capacités de lecture et de mathématiques.

Le professeur Robert Plomin, auteur principal de l’étude et responsable de l’étude TEDS, révèle que l’étude ne met pas en évidence de gènes spécifiques responsables de la littératie ou de la numératie », mais suggère que l’influence génétique sur les caractères complexes, , tout comme les troubles d’apprentissage, est causé par de nombreux gènes de très petite taille d’effet. "

Plomin ajoute: «L’étude confirme également les conclusions d’études précédentes sur les jumeaux selon lesquelles les différences génétiques entre les enfants expliquent la facilité d’apprentissage de la lecture et des mathématiques. Les enfants ont des difficultés génétiques à apprendre, et nous devons reconnaître et respecter ces différences individuelles: trouver une telle influence génétique ne signifie pas que nous ne pouvons rien faire si un enfant trouve l'apprentissage difficile - l'héritabilité n'implique pas que quelque chose est figé - cela signifie simplement les parents, les écoles et les enseignants peuvent s’efforcer de mettre l’enfant au courant. "

Comprendre l'étiologie (causes ou origines) de caractéristiques cognitives complexes telles que la numératie et la capacité de lecture est essentiel pour aider les enfants à réaliser leur potentiel et pour connaître les variations des capacités cognitives et les composants génétiques partagés avec les difficultés d'apprentissage.

Selon l'Institut de recherche sur la dyslexie, actuellement, 10 à 15% de la population américaine souffre de dyslexie, dont seulement 5% sont reconnus et reçoivent une assistance. Bon nombre de ces personnes font partie des 44 millions d’adultes ayant les niveaux d’alphabétisation les plus faibles, ce qui limite leur capacité à trouver un emploi et à fonctionner de manière autonome au sein de leur communauté.

L'auteur principal, Chris Spencer, conclut:

«Nous entrons dans un monde où l’analyse de millions de changements d’ADN, chez des milliers d’individus, est un outil de routine pour aider les scientifiques à comprendre certains aspects de la biologie humaine. Il est intéressant de noter que la même méthode peut être appliquée à presque tous les caractères humains, par exemple pour identifier de nouveaux liens entre les maladies et les troubles, ou la manière dont les gens réagissent aux traitements. "

Nouvelles médicales aujourd'hui récemment rapporté que "la nature bat nurture dans les différences de grade d'examen." Dans cette étude au Royaume-Uni, les chercheurs ont constaté que les différences dans les notes aux examens étaient davantage dues aux gènes qu’à l’environnement familial. En mathématiques, en anglais et en sciences, les gènes représentaient près de 60% des différences.

Un nouveau timbre d'ibuprofène libère un médicament sans risque pour la dose orale

L'ibuprofène est utilisé par de nombreuses personnes pour soulager la douleur, diminuer l'enflure et réduire la fièvre. Bien qu'il existe de nombreux effets secondaires inquiétants liés à la surutilisation du médicament, un nouveau timbre d'ibuprofène a été mis au point pour administrer le médicament à une dose constante, sans effets secondaires liés à la forme orale.

(Health)

Le matcha est-il bon pour vous et comment l'utiliser?

Table des matières Qu'est-ce que le matcha? Avantages pour la santé Nutrition Utilisations Risques Le matcha est une forme de thé vert en poudre utilisée dans la cérémonie du thé japonaise. Il est apparu récemment dans diverses boissons, desserts et autres formes aux États-Unis. On pense qu'il a plusieurs avantages pour la santé. La plupart des thés verts sont préparés en infusion.

(Health)