La formation médicale doit être davantage axée sur la prévention et la santé publique

Experts publiés en octobre American Journal of Preventive Medicine (AJPM) Compléter plusieurs documents en faisant valoir que la formation médicale doit mettre davantage l'accent sur la santé publique et la prévention afin de garantir que les futurs médecins puissent répondre aux besoins changeants des patients et de leurs communautés en matière de santé.
Le supplément a émergé d'une conférence appelée "Patients et populations: la santé publique dans l'éducation médicale" Organisé par l'AAMC et le CDC en 2010 afin de renforcer l'engagement entre les alliances de santé publique et de médecine universitaire, il est parrainé par l'Association des collèges médicaux américains (AAMC) et les Centers for Disease Control and Prevention (CDC).
Selon leur essai d’introduction, les éditeurs de supplément, Rika Maeshiro, MD, MPH, de l’AAMC; Denise Koo, MD, MPH de CDC; et C. William Keck, MD, MPH, du College of Medicine des universités du nord-est de l'Ohio, à Rootstown, Ohio, a déclaré que la formation des médecins n'incluait souvent pas la santé publique et des populations, ni les aspects préventifs. Cependant, ils continuent à dire que:

"... les efforts visant à développer des professionnels de la santé capables d'améliorer la santé, et pas seulement de dispenser des soins de santé, devraient constituer une priorité constante pour les communautés universitaires de médecine et de santé publique."

Ils soulignent le besoin pressant des médecins "de mieux comprendre ces problèmes pour aider à résoudre les problèmes complexes de santé publique, notamment la hausse du fardeau des maladies chroniques, les disparités de santé persistantes et le financement des soins de santé favorisant la prévention."
Harvey V. Fineberg, MD, Ph.D., président de l’Institute of Medicine écrit dans un commentaire que même si la santé publique et la médecine relèvent le défi de la santé et des soins de santé sous des angles complémentaires spécifiques:

"(nombreuses initiatives)" introduisent les principes, les valeurs, l’expérience et les perspectives analytiques de la santé publique dans la pratique quotidienne de l’enseignement médical. "

Des descriptions détaillées des stratégies de l'initiative visant à intégrer la santé publique, les pratiques et les détails de la prévention dans la formation médicale peuvent être trouvées dans plusieurs documents du supplément.

Dans son essai, John E. Prescott, MD, directeur académique de l'AAMC, souligne que cette tendance doit être plus répandue en disant:

"Produire de meilleurs médecins pour l'avenir nécessite clairement de reconsidérer leur éducation."

Il explique qu'à l'avenir, les médecins doivent être des «joueurs d'équipe compétents, qui excellent dans la pratique basée sur les systèmes, qui fournissent des soins centrés sur le patient et peuvent travailler avec et dans leur communauté pour améliorer leur santé.
Judith Monroe, MD, directrice du Bureau du soutien aux CDC pour les États, les tribus, les collectivités locales et les collectivités territoriales, soutient le point de vue de Prescott dans son essai:

"Il y a du pouvoir dans la collaboration entre la médecine et la santé publique, et nous devons trouver de meilleurs moyens d'exploiter ce pouvoir pour relever nos défis actuels et futurs."

Écrit par Petra Rattue