Inattention liée à l'échec scolaire, plutôt qu'à l'hyperactivité

Selon une nouvelle étude de l’Université de Montréal, l’absence de fin d’études secondaires est souvent associée à l’inattention plutôt qu’à l’hyperactivité. Pendant près de 20 ans, l'auteur principal de l'étude, le Dr Jean-Baptiste Pingault, affilié à l'hôpital universitaire Sainte-Justine, a évalué les données de parents et d'enseignants de 2000 enfants et conclu que les enfants ayant des problèmes d'attention leur développement.
Les enseignants ont évalué les problèmes d'attention de leurs élèves, tels que l'incapacité à se concentrer, la distraction, les tendances à abandonner ou à être facilement distraits.
L’hyperactivité était définie par des caractéristiques comportementales, telles que l’agitation, le fait de courir, de se tortiller et d’être agité.
Selon l'étude, seuls 29% des enfants présentant un déficit d'attention ont terminé leurs études secondaires, contre 89% des enfants sans problèmes d'inattention.
En revanche, la différence entre les enfants hyperactifs qui terminent leurs études secondaires et ceux qui ne le sont pas est nettement inférieure, à savoir respectivement 40% et 77%. L'inattention a toujours joué un rôle très important, même après correction des données pour des variables, telles que le statut socio-économique et les problèmes de santé liés au TDAH, ce qui n'était pas le cas pour l'hyperactivité.
La Dre Sylvana Côte, responsable de l'étude a expliqué:

"Dans le système scolaire, les enfants qui ont des problèmes d’attention sont souvent oubliés parce que, contrairement aux enfants hyperactifs, ils ne dérangent pas la classe. Cependant, nous savons que nous pouvons former les enfants à des activités appropriées et encourager le succès à l'école."

Les résultats ont été publiés après que les experts en santé mentale eurent commencé à débattre sur l'opportunité de séparer les problèmes d'hyperactivité et d'inattention dans la prochaine édition du Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux (DSM).
Pingault a commenté:

"Ces deux problèmes de santé ont été disséqués avec plus de précision et nous devons maintenant définir un type d'inattention différencié, indépendant de l'hyperactivité, pour améliorer notre compréhension du phénomène et mieux adapter les interventions."

Petra Rattue