La neuroscience de l'improvisation jazz «heureuse» et «triste»

La neuroscience de la créativité est un sujet débordant d'inconnues impénétrables. Une nouvelle étude publiée dans la revue Rapports scientifiques épluche une autre couche, révélant d'autres mystères.
Aucune zone du cerveau ne compte pour la créativité musicale. C'est une entreprise à l'échelle du cerveau.

Il est évident que la musique a un impact profond mais variable sur le cerveau humain.

D'une part, il y a la joie ou le chagrin (ou parfois la révulsion) qu'une mélodie génère dans l'auditeur.

Cette nuance émotionnelle complexe vécue par le public est recouverte par les aspects créatifs du cerveau humain responsable de l'écriture et de l'interprétation de la pièce.

La présente étude, réalisée par Malinda McPherson et son équipe de l’Université de Californie à San Francisco, a analysé le cerveau de musiciens de jazz alors qu’ils improvisaient des mélodies «heureuses» ou «tristes».

S'appuyant sur les travaux antérieurs de son collègue, le Dr Charles Limb, l'enquête a révélé que le rôle d'une zone cérébrale spécifique dépend de l'humeur musicale. Bien que perspicace, la recherche ajoute des questions plus intrigantes au domaine d'étude.

Le cerveau créatif

La créativité elle-même (musicale ou autre) ne peut être limitée à une seule zone du cerveau. Le consensus scientifique est que la créativité dépend d'une multitude de facteurs et recrute des régions dans tout le cerveau.

Certaines activités de la région cérébrale sont freinées, certaines sont intensifiées; certaines connexions sont renforcées, d'autres sont apaisées.

Bien que la musique ait un mysticisme ésotérique palpable à ce sujet, chaque scientifique sait que, malgré ses sentiments, les émotions célestes, les rêveries profondes et l’euphorie sublime ont toujours leur origine dans les produits chimiques et les cellules. C'est la merveille du cerveau humain.

La présente étude fait suite à des travaux menés par le Dr Charles Limb, précédemment à la faculté de médecine Johns Hopkins, à Baltimore, au Maryland.

L'une des études du Dr Limb a étudié les différences entre l'activité cérébrale lors de la lecture de musique répétée, par rapport à l'improvisation. Il a constaté que l'improvisation était:

"Caractérisé par un schéma d’activité dissocié dans le cortex préfrontal: désactivation extensive des régions orbitales préfrontales et latérales dorsolatérales avec activation focale du cortex préfrontal (polaire frontal) médial."

Dans d'autres études, les zones cérébrales connues pour être importantes dans le traitement sémantique du langage étaient fortement impliquées dans le processus de création. Certaines de ces zones ont montré une augmentation de l'activité, y compris le gyrus frontal inférieur et le gyrus temporal supérieur postérieur.

D'autres zones linguistiques se sont révélées désactivées pendant l'improvisation, y compris le gyrus angulaire et le gyrus supramarginal. Le Dr Limb a également constaté qu'un domaine synonyme de langage - la zone de Broca - est important pour déterminer si une note est hors-clé.

En bref, la perception et la création de la musique recrutent un large éventail de modules neuronaux.

Cortex préfrontal dorsolatéral

Un module souvent impliqué dans la création musicale est le cortex préfrontal dorsolatéral (DLPFC). Lors d'actes d'improvisation, la zone est effectivement éteinte.

Le DLPFC est impliqué dans un certain nombre de rôles, notamment la mémoire, la planification de haut niveau et la surveillance du comportement, la flexibilité cognitive et le raisonnement abstrait. C'est l'une des zones cérébrales les plus récentes en termes d'évolution et n'atteint pas sa maturité avant l'âge adulte.

Dans l’expérience actuelle, McPherson, un violoniste classique, a demandé aux pianistes de jazz de jouer un petit clavier dans un scanner d’imagerie par résonance magnétique fonctionnelle (IRMf). Les musiciens ont reçu une photo d'une femme triste ou heureuse.

McPherson a demandé aux participants d'improviser une mélodie exprimant l'émotion des images. L’équipe a constaté que la désactivation du DLPFC était beaucoup plus importante lorsque les musiciens jouaient un rôle pour accompagner l’image plus heureuse.

Le DLPFC était moins inquiet en écrivant de la musique inspirée par la plus triste des deux images, mais il y avait une augmentation notée de l'activité dans les régions de récompense du cerveau. Ces domaines sont impliqués dans le renforcement du comportement qui conduit à des résultats agréables.

McPherson dit:

"Il y a plus de désactivation du DLPFC pendant les improvisations heureuses, indiquant peut-être que les gens entrent plus dans un" groove "ou une" zone ", mais lors d'improvisations tristes, il y a plus de recrutement de zones cérébrales liées à la récompense.

Cela indique qu'il peut y avoir différents mécanismes pour expliquer pourquoi il est agréable de créer une musique heureuse ou triste. "

Bien entendu, cette nouvelle couche à notre compréhension est encore une couche mince. Les questions ne manquent pas. Comme le dit McPherson: "La notion que nous pouvons étudier la créativité complexe chez les artistes et les musiciens dans une perspective neuroscientifique est audacieuse."

Cet aperçu fascinant de la neuroscience derrière la musique fait partie d'une mission permanente visant à démêler l'une des inventions les plus omniprésentes et les plus mystérieuses de l'humanité.

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