Méthode de formation aux toilettes non liée aux accidents chez les enfants

Selon une étude publiée dans le journal, les parents peuvent dormir sainement en sachant que, quelle que soit la méthode d’entraînement à la propreté qu’ils utilisent, cela n’affecte pas leur accident urinaire. Pédiatrie Clinique.
Joseph G Barone, MD, professeur de chirurgie et urologue pédiatrique à la faculté de médecine UMDNH-Robert Wood Johnson et chirurgien en chef à l'hôpital pour enfants Bristol-Myers Squibb de l'hôpital universitaire Robert Wood Johnson, a expliqué:

"L’entraînement à la propreté est une étape importante pour les enfants, dont le succès a souvent été considéré selon la méthode de formation utilisée - un sujet chaudement débattu depuis les années 1930. Notre étude et nos recherches antérieures suggèrent 24 mois et 32 ??mois, est plus important pour réduire le risque de problèmes urinaires que la méthode choisie par les parents pour la formation "

Les chercheurs ont déclaré qu'il existe deux méthodes générales de formation:

• orienté vers les parents - Cette technique agressive a été pratiquée plus souvent avant les années 1960. Cela implique la formation précoce de l'enfant, avec une forte influence parentale.
• axé sur l'enfant - Cette méthode passive d'apprentissage de la propreté implique d'attendre de former l'enfant jusqu'à ce qu'il manifeste de l'intérêt et de la disponibilité.

Une étude de 2011, publiée dans CMAJ, a déclaré que commencer à former des enfants à l'âge de 2 ou 3 ans est associé à des résultats urinaires négatifs.
Le rapport indique que l’une ou l’autre de ces méthodes est efficace, en fonction de nombreux facteurs et modifications, et que les parents utilisent souvent leurs propres stratégies pour modifier leur technique afin d’adapter au mieux leur enfant, y compris l’utilisation de récompenses ou de punitions.
Au cours de leur étude, les experts ont tenté de trouver les différences entre les techniques de formation en comparant deux groupes d’enfants âgés de 4 à 12 ans. Le premier groupe, un groupe témoin, n’a eu aucun problème fini d'être des toilettes formés. Le deuxième groupe impliquait des enfants qui montraient des signes d'uriner souvent ou qui avaient besoin d'uriner (incontinence par impériosité) ou d'accidents de jour (dysfonction mictionnelle). Les chercheurs ont rassemblé ces données à travers les parents des enfants et les dossiers médicaux.
Les experts ont constaté que les techniques de formation à la propreté ne présentaient aucune différence notable entre les deux groupes, ce qui signifiait qu'il n'existait aucun lien entre les caractéristiques urinaires des enfants et la méthode utilisée par leurs parents pour les entraîner.
Dr. Barone a conclu:

"Notre étude révèle que le débat sur la méthode de formation privilégiée n’était pas basé sur des preuves scientifiques, mais plutôt sur une opinion d’expert. Les preuves présentes dans nos recherches devraient aider les parents à s’inquiéter du fait que si leur enfant a des difficultés urinaires de formation incorrecte ou la méthode de formation choisie. Ce n'est pas. "

Écrit par Christine Kearney