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Apprendre un instrument de musique stimule le cerveau des enfants
Apprendre un instrument de musique est une formidable opportunité pour les enfants de s'exprimer de manière créative tout en acquérant une nouvelle compétence. Cela pourrait être beaucoup plus que cela, selon les chercheurs, qui suggèrent que la formation musicale pourrait également servir à affiner leurs énergies mentales.
Apprendre à jouer d'un instrument de musique en tant qu'enfant pourrait affecter la façon dont le cerveau se développe.
Dans une nouvelle étude, publiée dans le Journal de l'Académie américaine de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent, une équipe de pédopsychiatrie a découvert que l'apprentissage d'un instrument de musique pouvait aider les enfants à réduire leurs sentiments d'anxiété, à mieux contrôler leurs émotions et à se concentrer davantage sur leur attention.
Les auteurs décrivent l'étude comme "la plus grande enquête sur l'association entre jouer d'un instrument de musique et développer le cerveau".
L'objectif de l'étude était d'évaluer les associations possibles entre jouer d'un instrument de musique et l'épaississement cortical dans le cerveau. Au fur et à mesure que les enfants grandissent, l'épaisseur de la couche externe du cerveau (cortex) change et certains chercheurs ont découvert que certains changements étaient associés à des états mentaux altérés.
En utilisant des données d'imagerie par résonance magnétique (IRM), l'équipe a démontré l'épaississement et l'amincissement corticaux dans certaines zones du cerveau pour indiquer des troubles mentaux tels que l'anxiété, la dépression et des problèmes d'attention, même chez les enfants non diagnostiqués .
En conséquence, le professeur de psychiatrie, le Dr James Hudziak, et ses collègues ont décidé d'étudier si une stimulation positive sous forme d'entraînement musical aurait un effet sur l'épaississement cortical.
Échelles, arpèges et épaississement cortical
Les participants à l'étude ont été pris dans l'étude IRM sur le développement normal du cerveau menée par le National Institutes of Health (NIH). Un total de 232 enfants âgés de 6 à 18 ans ont été analysés par les chercheurs.
Chaque participant a subi une analyse par IRM et des tests comportementaux à trois occasions différentes, avec un intervalle de deux ans. En plus des données de ces scanners cérébraux, les chercheurs ont eu accès aux données de QI et de formation musicale des participants.
Les chercheurs ont observé un certain nombre de changements associés à la formation musicale dans divers domaines du cerveau. Comme prévu, les zones motrices ont été modifiées, car jouer d'un instrument nécessite le contrôle et la coordination des mouvements.
L'entraînement musical était également associé à l'épaississement cortical dans les zones du cerveau liées au fonctionnement exécutif, au contrôle inhibiteur et au traitement des émotions. Ceux-ci incluent "la mémoire de travail, le contrôle attentionnel, ainsi que l'organisation et la planification pour l'avenir", écrivent les auteurs.
Cependant, aucune association n'a été observée entre l'épaisseur corticale et le nombre d'années passées à jouer d'un instrument de musique, seul l'âge auquel le jeu a eu lieu. Les résultats de l'étude ont été relativement peu affectés lorsqu'ils ont été ajustés pour le QI et la maîtrise.
La formation musicale a «une importance vitale»
Les résultats de l'étude appuient l'approche familiale du Vermont - un modèle conçu par le Dr Hudziak pour établir que chaque aspect de l'environnement d'un jeune, des personnes avec lesquelles ils interagissent aux activités auxquelles ils participent, contribue à leur psychologie. santé.
Les auteurs reconnaissent qu'il est possible que des variables confondantes non mesurées aient pu influencer les résultats, "compte tenu du caractère quasi expérimental de cette étude".
Les résultats suggèrent que la formation musicale peut être utilisée dans le traitement des troubles psychologiques chez les enfants. "La musique est un composant essentiel de mon modèle", explique le Dr Hudziak. "Nous traitons les choses qui résultent de choses négatives, mais nous n'essayons jamais d'utiliser des choses positives comme traitement."
Malheureusement, des recherches menées par le Département américain de l’éducation dans le cadre de l’étude révèlent qu’environ trois quarts des lycéens américains «suivent rarement ou jamais des cours parascolaires en musique ou en arts.
Ce chiffre représente une énorme barrière pour l’équipe. "Ces statistiques, prises dans le contexte de nos résultats actuels en matière de neuroimagerie, soulignent l’importance vitale de trouver des moyens nouveaux et novateurs de rendre la formation musicale plus accessible aux jeunes, dès l’enfance", affirment les auteurs.
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La consommation de graisse affecte la qualité du sperme
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