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«Apprendre en marchant bat l’apprentissage pendant que vous êtes assis», disent les étudiants universitaires
Un conférencier universitaire qui a mené une enquête auprès de ses étudiants et leur a demandé ce qu’ils pensaient des séminaires de «marche» par rapport aux séminaires «assis», a constaté qu’ils préféraient les séminaires de marche parce qu’ils amélioraient le bien-être et la communication.
Olle Bälter - à droite - a examiné les opinions des étudiants sur les séminaires "de marche" par rapport aux séminaires "assis".
Crédit d'image: Håkan Lindgren / KTH
Olle Bälter, chargé de cours en informatique et professeur associé à l'Institut royal de technologie KTH de Stockholm, en Suède, a présenté l'idée de séminaires de marche en réponse à un défi lancé à la faculté d'informatique pour accroître l'activité physique.
Inspiré par une étude menée par des chercheurs de Stanford montrant comment la marche stimule la créativité, le professeur Bälter a décidé d'explorer comment marcher pendant les séminaires plutôt que de s'asseoir pourrait améliorer l'expérience non seulement physique mais aussi éducative pour ses élèves.
Il a commencé par organiser des séminaires de marche sur la technologie des médias dans un parc boisé près du campus de Stockholm.
Prof. Bälter dit avoir immédiatement remarqué des améliorations:
"Les étudiants se sentent plus libres de parler lorsqu'ils sont en plein air que lorsqu'ils sont en classe. Il est évident que chaque élève a plus de facilité à exprimer ses opinions sur ces séminaires, en particulier lorsque la classe est divisée en petits groupes."
Lors de la 8e conférence sur l'inspiration pédagogique à l'Institut de technologie de Lund en Suède, il a décrit les résultats d'une enquête que ses collègues et lui-même avaient menée auprès de 23 étudiants qui avaient assisté à ses séminaires de marche.
Parmi ceux-ci, 23 étudiants ont déclaré qu'ils se sentaient mieux après les séminaires de marche que les séminaires assis, et aucun n'a dit se sentir plus mal.
En outre, 17 des étudiants ont déclaré qu’ils pensaient que la communication entre les étudiants était meilleure lors des séminaires de marche que dans les séminaires assis, contre seulement deux qui ont dit que c’était pire.
En outre, 12 des 23 étudiants ont déclaré qu’ils pensaient que la qualité des séminaires de marche était meilleure que celle des séminaires assis, alors qu’un seul a déclaré que c’était pire.
Les étudiants ont dit qu'ils aimeraient plus de séminaires de marche
Dans une dernière question, on a demandé aux étudiants s'ils souhaitaient que l'Institut offre des possibilités de séminaires de marche sur un plus grand nombre de cours: 19 sur 23 ont répondu oui et deux seulement ont répondu non.
Interrogés sur les meilleurs aspects des séminaires de marche, les commentaires les plus fréquents concernaient l’atmosphère détendue (14 élèves sur 23) et l’extérieur au grand air (12 sur 23). Les étudiants ont également déclaré que les discussions étaient plus ouvertes (9 sur 23), productives (7 sur 23) et en bonne santé (7 sur 23).
Interrogés sur les pires aspects des séminaires de marche, il y avait moins de réponses par élève, mais les plus citées étaient les difficultés de communication avec tous les membres du groupe (6 sur 23), les écarts par rapport au sujet (4 sur 23). était dit (3 sur 23).
Le professeur Bälter note qu'un problème potentiel est la météo. Aucun des séminaires couverts par l'enquête ne s'est déroulé dans ce que l'on pourrait qualifier de mauvais temps, mais plusieurs étudiants se sont inquiétés de ce qui pourrait arriver s'il pleuvait.
Il suggère que ce pourrait être une bonne idée d'avoir un plan de secours; en cas de mauvais temps, réservez une salle de séminaire intérieure au cas où.
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