Éducation plus longue liée à un meilleur rétablissement après une lésion cérébrale traumatique

Environ 1,7 million d'Américains subissent chaque année une lésion cérébrale traumatique, entraînant plus de 1,3 million de visites à l'urgence et 275 000 hospitalisations. Maintenant, de nouvelles recherches suggèrent que plus une personne a d’années d’éducation, mieux elle va se remettre d’une telle blessure.

L’équipe de recherche, dont Eric B. Schneider, Ph.D., de l’École de médecine Johns Hopkins de Baltimore, MD, a déclaré que des recherches antérieures ont montré que les personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer avoir moins d'éducation - même quand ils ont les mêmes dommages au cerveau.

Ces découvertes ont été attribuées à la «théorie de la réserve cognitive» - l'hypothèse selon laquelle les personnes plus instruites ont une plus grande réserve cognitive. En d'autres termes, leur cerveau peut fonctionner correctement quels que soient les dommages subis.

Mais l’équipe de Johns Hopkins dit que jusqu’à présent, cette théorie n’avait pas été testée chez les personnes ayant subi une lésion cérébrale traumatique (TCC) - un coup ou un choc à la tête pouvant interférer avec le fonctionnement normal du cerveau.

Pour leur étude, les chercheurs ont évalué 769 personnes âgées d'au moins 23 ans et ayant eu un TBI. Les participants ont été divisés en groupes en fonction de leur niveau de scolarité et ont été suivis pendant au moins un an après leur blessure.

Les résultats «peuvent aider à comprendre les différences de récupération des TBI»

Parmi les sujets, 185 (24%) n'avaient pas terminé leurs études secondaires, 390 (51%) avaient entre 12 et 15 ans d'études ou avaient terminé leurs études secondaires et entrepris des études postsecondaires, tandis que 194 (25%) avaient 16 ans. ou plus de l'éducation, ou avait au moins un diplôme de premier cycle.

À la fin de la période de suivi, 219 participants (28%) n’avaient aucun handicap à la suite de leur TCC et ont pu retourner à l’école ou au travail.

Mais parmi ceux qui n'avaient pas de diplôme d'études secondaires, seulement 23 (10%) étaient sans handicap, contre 136 (31%) participants ayant fait des études universitaires et 76 (39%) participants ayant un diplôme universitaire.

En outre, les sujets ayant un niveau d’études équivalent à un diplôme universitaire étaient plus de sept fois plus susceptibles de se remettre complètement de leur TCC, que ceux qui n’avaient pas terminé leurs études secondaires. Les participants ayant fait des études collégiales étaient presque cinq fois plus susceptibles de se rétablir complètement que ceux qui n’étaient pas suffisamment scolarisés pour obtenir un diplôme d’études secondaires.

Schneider affirme qu'après un accident cérébrovasculaire, de nombreuses personnes sont handicapées à vie et ne sont jamais en mesure de reprendre le travail, tandis que d'autres victimes des mêmes blessures se rétablissent complètement. Il dit que ces dernières découvertes pourraient mener à une meilleure compréhension de ces différences de récupération.

Il ajoute:

"Nous devons en apprendre davantage sur la manière dont l'éducation aide à protéger le cerveau et sur les blessures et la résilience. Nous espérons que ces relations nous aideront à trouver des moyens d'aider les gens à mieux se remettre d'une lésion cérébrale traumatique."

Nouvelles médicales aujourd'hui a récemment fait état d'une étude de l'Université de Toronto révélant que les adolescents ayant subi un traumatisme cérébral, comme une commotion cérébrale, sont plus susceptibles de tenter de se suicider.

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