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L'entraînement musical «améliore la fonction cérébrale exécutive»
Des recherches antérieures ont montré que la formation musicale dans l'enfance peut bénéficier au cerveau plus tard dans la vie. Maintenant, une nouvelle étude du Boston Children 's Hospital, MA, ajoute à la preuve, suggérant que les enfants et les adultes ayant une formation musicale montrent une amélioration des fonctions cérébrales exécutives, comparativement à ceux qui ne sont pas formés musicalement.
La fonction exécutive est définie comme des mécanismes cognitifs dans le cerveau responsables du traitement et de la conservation de l'information, de la prise de décisions, de la résolution de problèmes, de la régulation des comportements et de la planification et de l'adaptation aux exigences mentales changeantes.
Selon la chercheuse principale Nadine Gaab, PhD, des laboratoires de neurosciences cognitives du Boston Children 's Hospital, la fonction exécutive est un facteur prédictif important de la réussite scolaire, "encore plus que le QI", ajoute-t-elle.
Bien que l'on sache déjà que la formation musicale est associée aux capacités cognitives d'un individu, l'équipe note que très peu d'études ont examiné l'influence de cette formation sur la fonction exécutive.
La formation musicale "peut améliorer l'avenir scolaire des enfants et aider les personnes atteintes de TDAH"
Pour en savoir plus, les chercheurs ont utilisé l'imagerie par résonance magnétique fonctionnelle (IRMf) pour analyser le cerveau de 15 enfants âgés de 9 à 12 ans formés musicalement (instrument de musique depuis au moins 2 ans dans des cours de musique privés). du même âge qui n'ont pas reçu de formation musicale.
Lors des tests cognitifs, les enfants formés par la musique et les musiciens adultes ont montré des améliorations dans de nombreux domaines de la fonction exécutive.
De plus, les chercheurs ont comparé les examens IRMf de 15 adultes qui étaient des musiciens professionnels actifs à ceux de 15 adultes qui n'étaient pas des musiciens professionnels.
L'équipe note que les facteurs démographiques familiaux peuvent influer sur le fait que l'enfant reçoive des leçons de musique privées. Ils ont donc jumelé des groupes de musiciens et non musiciens parmi les enfants et les adultes selon l'éducation parentale et la situation professionnelle (statut professionnel des enfants et statut professionnel des adultes). et revenu du ménage. Ils ont également égalé les groupes par IQ.
Tous les participants ont dû subir une série de tests cognitifs et les enfants ont subi des examens IRM pendant les tests.
Les résultats de l'étude, récemment publiés dans la revue PLOS One, ont révélé que, pendant les tests cognitifs, les enfants formés par la musique et les musiciens adultes présentaient des améliorations dans de nombreux domaines de la fonction exécutive, par rapport aux enfants qui n'étaient pas des musiciens et des adultes non musiciens.
Dans les IRMf, les enfants ayant une formation musicale ont montré une activation plus élevée dans trois zones du cortex préfrontal - la zone motrice supplémentaire, la zone pré-complémentaire et le cortex préfrontal ventrolatéral droit - lors d'un test cognitif nécessitant un changement de tâches mentales. Selon les chercheurs, ces trois domaines sont associés à la fonction exécutive.
Commentant les conclusions de l'équipe, Gaab dit:
"Bien que de nombreuses écoles réduisent les programmes de musique et consacrent de plus en plus de temps à la préparation des tests, nos résultats suggèrent que la formation musicale peut effectivement aider à créer des enfants pour un meilleur avenir scolaire.
Nos résultats peuvent également avoir des implications pour les enfants et les adultes aux prises avec des problèmes fonctionnels, tels que les enfants atteints du TDAH (trouble d’hyperactivité avec déficit de l’attention) ou les personnes âgées. Les futures études doivent déterminer si la musique peut être utilisée comme outil d'intervention thérapeutique pour ces enfants et ces adultes. "
Cependant, les chercheurs soulignent que les enfants qui participent déjà à des cours de musique privés peuvent avoir des fonctions exécutives existantes qui nourrissent leur intérêt pour la musique. Il se peut donc que la fonction exécutive influe sur la formation musicale.
Mais l’équipe dit qu’ils espèrent établir l’inverse en menant des études qui surveillent les enfants à long terme, car ils sont affectés aléatoirement à la formation musicale.
Nouvelles médicales aujourd'hui a récemment fait état de nouvelles recherches montrant que la musique peut être bénéfique pour le cerveau, non seulement pour ceux qui la créent, mais aussi pour ceux qui l'écoutent.
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